أكاديميون يدعون إلى إنشاء بنك معلومات تربوي
هوا الأردن -
أوصى المشاركون في أعمال ورشة العمل الخاصة التي عقدت في الجامعة الأردنية أمس بعنوان " نحو رؤية تربوية للنهوض بالعملية التعليمية في الأردن" بإيجاد بنك معلومات شامل لكل ما يتعلق بالنظام التربوي.
وحث المشاركون في الورشة التي نظمتها كلية العلوم التربوية في الجامعة وزارة التربية والتعليم على إيجاد سياسات واضحة للامتحانات وسياسات قبول الطلبة في جميع المراحل.
ودعوا إلى عقد مؤتمر تربوي لبحث الواقع التربوي بشكل عام وتحديد رؤية مستقبلية لتطوير التعليم بالشراكة ما بين وزارة التربية والقطاع الخاص وكليات التربية في الجامعات الأردنية.
وفي موازاة ذلك أشار مقرر الورشة الدكتور عدنان العابد إلى أن المشاركين أكدوا ضرورة العناية بتدريب المعلمين لتنفيذ المناهج بشكل صحيح وبناء آليات إدارية فعالة لمتابعة تنفيذ المناهج من قبل الإدارات المدرسية.
وحدد المشاركون في الورشة وفقا – للعابد- قواعد أساسية لتطوير النظام التعليمي حسب مراحل جديدة إضافة إلى مأسسة وزارة التربية والتعليم وبناء اختبارات عامة لمجموعة من المراحل الدراسية بحيث تضم امتحان المرحلة الأساسية / امتحان وزاري وامتحان المرحلة الأساسية العليا وامتحان الثانوية العامة.
كما أكد المشاركون في الورشة ضرورة تعزيز المنظومة القيمية التي تضم تطوير معايير اختيار المعلمين، ووضع معايير حديثة لتقييم المعلمين ومتابعته عن طريق تفعيل دور الإشراف التربوي، ووضع حوافز لهم بما يتوافق مع المسؤوليات الملقاه على عاتقهم.
ومن المعايير أيضا تحديد مجموعة من القيم اللازمة لربط الطالب بالمجتمع، وتحديد الأدوار الأساسية والإجراءات العملية للممارسة التربوية لكل من الأسرة والمدرسة والجامعة والمؤسسات المجتمعية والإعلام بشكل خاص لتوظيف هذه القيم ، وتفعيل التواصل بين المدرسة والمؤسسات المجتمعية، إلى جانب إبراز دور الجامعات وخاصة كليات التربية في تطوير النظام التعليمي، وإشراك فعاليات المجتمع في مجلس التربية والتعليم لاعتماد آلياته وعناصره وغيرها من المعايير.
وشارك في أعمال الورشة التي استمرت يوما واحدا عمداء كليات التربية في الجامعات الأردنية وعدد من كبار المسؤولين في وزارة التربية والتعليم.
وحث المشاركون في الورشة التي نظمتها كلية العلوم التربوية في الجامعة وزارة التربية والتعليم على إيجاد سياسات واضحة للامتحانات وسياسات قبول الطلبة في جميع المراحل.
ودعوا إلى عقد مؤتمر تربوي لبحث الواقع التربوي بشكل عام وتحديد رؤية مستقبلية لتطوير التعليم بالشراكة ما بين وزارة التربية والقطاع الخاص وكليات التربية في الجامعات الأردنية.
وفي موازاة ذلك أشار مقرر الورشة الدكتور عدنان العابد إلى أن المشاركين أكدوا ضرورة العناية بتدريب المعلمين لتنفيذ المناهج بشكل صحيح وبناء آليات إدارية فعالة لمتابعة تنفيذ المناهج من قبل الإدارات المدرسية.
وحدد المشاركون في الورشة وفقا – للعابد- قواعد أساسية لتطوير النظام التعليمي حسب مراحل جديدة إضافة إلى مأسسة وزارة التربية والتعليم وبناء اختبارات عامة لمجموعة من المراحل الدراسية بحيث تضم امتحان المرحلة الأساسية / امتحان وزاري وامتحان المرحلة الأساسية العليا وامتحان الثانوية العامة.
كما أكد المشاركون في الورشة ضرورة تعزيز المنظومة القيمية التي تضم تطوير معايير اختيار المعلمين، ووضع معايير حديثة لتقييم المعلمين ومتابعته عن طريق تفعيل دور الإشراف التربوي، ووضع حوافز لهم بما يتوافق مع المسؤوليات الملقاه على عاتقهم.
ومن المعايير أيضا تحديد مجموعة من القيم اللازمة لربط الطالب بالمجتمع، وتحديد الأدوار الأساسية والإجراءات العملية للممارسة التربوية لكل من الأسرة والمدرسة والجامعة والمؤسسات المجتمعية والإعلام بشكل خاص لتوظيف هذه القيم ، وتفعيل التواصل بين المدرسة والمؤسسات المجتمعية، إلى جانب إبراز دور الجامعات وخاصة كليات التربية في تطوير النظام التعليمي، وإشراك فعاليات المجتمع في مجلس التربية والتعليم لاعتماد آلياته وعناصره وغيرها من المعايير.
وشارك في أعمال الورشة التي استمرت يوما واحدا عمداء كليات التربية في الجامعات الأردنية وعدد من كبار المسؤولين في وزارة التربية والتعليم.
تابعوا هوا الأردن على
