استحداث 10 تخصصات جديدة في مجال التعليم التقني والمهني

استحدثت الحكومة 10 تخصصات جديدة في مجال التعليم المهني والتقني، بهدف تلبية احتياجات سوق العمل ورغبات الطلبة بحسب التقرير السنوي لسير العمل في البرنامج التنفيذي لرؤية التحديث الاقتصادي (2023 – 2025)

وتشمل التخصصات الجديدة مجالات متعددة، هي: الهندسة الزراعية، الضيافة، الأعمال، الشعر والتجميل، تكنولوجيا المعلومات، السفر والسياحة، الفن والتصميم، البناء والإنشاءات، والوسائط الإبداعية وبلغ عدد الطلاب الملتحقين بهذه التخصصات 33624 طالباً وطالبة.

واظهر التقرير أبرز الإنجازات المتحققة في قطاع التعليم والتدريب المهني والتقني والتشغيل، حيث جرى اعتماد 146 برنامجا مهنيًا وتقنيا وفقًا لمعايير شركة بيرسون العالمية، ليصل إجمالي عدد البرامج المعتمدة إلى 653 برنامجا في مدارس التعليم المهني والتقني المنتشرة في أقاليم المملكة كافة والبالغ عددها 310 مدرسة.

وبين التقرير، انه تم تعزيز قدرات الكوادر الفنية والإدارية في مجال التعليم المهني والتقني، حيث تم تدريب 3883 موظفًا ضمن برنامج BTEC شمل التدريب 3173 معلما ومعلمة، و 210 مشرفًا تربويا، بالإضافة إلى 500 إداري مساند للعملية التعليمية، إضافة إلى تنفيذ صيانة شاملة لـ 612 مشغلا في مختلف أنحاء المملكة ضمن مدارس التعليم المهني والتقني ( BTEC)، وذلك بهدف تحسين جودة البيئة التعليمية وتعزيز قدرة المؤسسات التعليمية على تقديم التخصصات بكفاءة عالية.

وبحسب التقرير، جرى تنفيذ أنشطة وفعاليات متنوعة لرفع الوعي بأهمية التعليم المهني والتقني وفرصه المستقبلية، حيث شملت هذه الأنشطة 131609 طالبا وطالبة من الصف التاسع وما قبله، بالإضافة إلى 8823 من أولياء أمورهم وأفراد المجتمع المحلي، و 5684 من كوادر المديريات والمدارس، وذلك خلال الفترة من كانون الثاني إلى نيسان من العام 2024 كما تم تنظيم فعاليات أخرى لتعزيز ثقة ذوي العلاقة باختياراتهم من المساقات المهنية حيث شملت هذه الفعاليات 9535 طالبا وطالبة من الصف العاشر، و 2000 من أولياء أمورهم والمجتمع المحلي، وذلك خلال الفترة من أيلول إلى كانون الأول من العام 2024.

وتم الانتهاء من تفعيل منصة نظام إدارة المعلومات التربوية (BTEC-EMIS) الخاصة بالتعليم المهني والتقني، وتدريب 1343 إداريا على استخدامها، بهدف تحسين عملية اتخاذ القرار وتعزيز كفاءة إدارة التعليم المهني والتقني، وتحتوي المنصة على بيانات الطلبة وتقييماتهم، بالإضافة إلى الموارد البشرية والموارد التعليمية.

وضمن مشروع ادخال مناهج المهارات الرقمية لطلاب المدارس الحكومية من الصف السابع إلى الصف الثاني عشر في التعليم المهني وكتب أنشطة المهارات الرقمية من الصف الأول إلى الصف السادس تم الانتهاء من تطوير المناهج للصفوف الفردية واعتمادها وتدريسها، ويجري العمل على تطوير المناهج للصفوف الزوجية.

وفقا للتقرير، تم افتتاح ثلاثة فروع إنتاجية في كل من أم الجمال المفرق، والجديدة الكرك، بالإضافة إلى توسعة فرع سوف جرش، و متابعة إجراءات إنشاء 5 فروع إنتاجية جديدة وتسهيل توفير البنية التحتية اللازمة لها في الفيصلية مأدبا، الفحيص البلقاء، المفرق الشرقي المفرق، الموجب الكرك، وادي عنيزة معان، ومغير السرحان المفرق.

كما جرى توقيع 4613 عقد عمل في الفروع الإنتاجية حتى 2024/12/31، منها 4231 عقد مع الإناث بنسبة 92 بالمئة و 382 عقد مع الذكور بنسبة8 بالمئة، إضافة إلى توقيع 15991عقد عمل في برنامج التشغيل الوطني لغاية نهاية كانون أول 2024 منها 8409 للإناث و7582 للذكور، كما استفاد 816 مشتغل من منتفعي صندوق المعونة، منهم 401 من الإناث.

وأشار التقرير، إلى أنه تم إعداد خطة تنفيذية لسياسة إدماج الشمول الاجتماعي لتعزيز مشاركة المرأة الاقتصادية، وإقرار الاستراتيجية الوطنية للتوجيه والإرشاد المهني والوظيفي، و إعداد قاعدة بيانات لتسجيل مؤسسات التدريب المدرجة على الإطار الوطني للمؤهلات، مع التطوير المستمر لها، وإعداد النسخة النهائية من الإطار الوطني لتطوير المناهج بدعم فني من الوكالة الألمانية، إضافة الى الانتهاء من تنفيذ مشروع "وضع إطار وطني للتعلم القائم على العمل"، بتدريب 813 مستفيدا في 5 قطاعات المحيكات الإنشاءات الزراعة، اللوجستيات، السياحة.

وأوضح التقرير، انه تم إعداد دليل الخدمة وتطوير أدوات التقييم المشروع تعزيز القدرات المؤسسية الوطنية لتنفيذ أطر الاعتراف بالتعلم المسبق (PRL) و إعداد خطة تستهدف تمويل وإنشاء مشاريع جديدة موجهة للمرأة وأسرها في جميع محافظات المملكة لعام 2024، حيث شملت استهداف 150 مشروعًا و 550 فرصة عمل وبقيمة تمويلية تصل إلى 2 مليون دينار، مع تخصيص 100 بالمئة من الفرص للإناث، كما مول صندوق التنمية والتشغيل 208 مشروع بقيمة تمويل إجمالية بلغت 2,464,480 دينارًا، وأسفر ذلك عن إنشاء 333 فرصة عمل جديدة.