الرشاقة الأستراتيجية لدى القادة الأكاديميين رسالة ماجستير في "الشرق الأوسط"

وقشت في جامعة الشرق الأوسط رسالة ماجستير في تخصص الإدارة والقيادة التربوية في كلية العلوم التربوية بعنوان" الرّشاقة الاستراتيجية لدى القادة الأكاديميّين وعلاقتها بالتّميز التّنظيمي للجامعات الأردنيّة من وجهة نظر أعضاء هيئة التّدريس"للباحث معتصم محمد الضمور 

تناولت الدراسةاستقصاء العلاقة بين الرّشاقة الاستراتيجية لدى القادة الأكاديميين والتّميز التّنظيمي للجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التّدريس, ومع اختلاف وجهات النظر باختلاف الجنس, والرّتبة الأكاديمية, وصفة الجامعة, والتّخصص, ومصدر الحصول على آخر مؤهّل، وسنوات الخبرة.

وانتهج الباحث المنهج الوصفي الارتباطي وتمّ استخدام استبانتان؛ الأولى الرشاقة الاستراتيجية مكونة من (45) فقرة موزعة على (وضوح الرؤية والأهداف، والمقدرات الأساسية والتكنولوجية، والشراكة في المسؤولية واتخاذ الإجراءات، والتنظيم وتنفيذ الأعمال، والتخطيط الاستراتيجي)، والثانية التميز التنظيمي مكونة من (34) فقرة موزعة على (تميز القادة والمرؤوسين، وتميز الهيكل التنظيمي، وتميز الثقافة التنظيمية), وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وتكونت عينة الدراسة من(470) عضو هيئة تدريس

وخلصت الدراسةالى أن درجة ممارسة الرّشاقة الاستراتيجية لدى القادة الأكاديميّين في الجامعات الأردنية تراوحت ما بين (3.07-3.28) وبدرجة ممارسة متوسطة لجميع المجالات بينما درجة ممارستهم للتّميز التّنظيمي تراوحت بين (2.19-2.25) وبدرجة ممارسة منخفضة لجميع المجالات، وأن هناك وجود علاقة ارتباطية بين الرّشاقة الاستراتيجيّة والتّميز التّنظيمي للجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التّدريس، كما أنّ هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الرّشاقة الاستراتيجية للقادة الأكاديميين من وجهة نظر أعضاء هيئة التّدريس تعزى لمتغيرات الجنس والتخصص لصالح الإناث والكليات الإنسانية على التوالي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الرّتبة الأكاديميّة، وسنوات الخبرة، ومصدر الحصول على آخر مؤهل، وصفة الجامعة.

و تألفت لجنة المناقشة منالدكتور أمجد درادكةمشرفا، والأستاذ الدكتور عبدالجبار البياتي رئيسا، ومن جامعةمؤتة الأستاذ الدكتور باسم علي حوامدةعضوا خارجيا.